New York forbyr KI i klasserommet — vil redde kritisk tenkning
NYC innfører forbud mot KI-verktøy i offentlige skoler under undervisning. Over 1,1 millioner elever rammes. Begrunnelsen er akademisk integritet og frykt for at elever mister evnen til selvstendig tenkning.
New York City Department of Education har innført forbud mot generative KI-verktøy i klasserommet under instruksjonstid. Forbudet gjelder alle offentlige grunnskoler og videregående skoler — over 1,1 millioner elever i nesten 1 800 skoler.
Begrunnelsen er todelt: skolemyndighetene frykter at elever leverer KI-genererte besvarelser uten å ha lært stoffet selv, og de er bekymret for at kritisk tenkning og skrivetrening forsvinner når elevene lener seg på automatiserte svar.
Lærere kan fortsatt bruke KI til planlegging og administrativt arbeid, men ikke under selve undervisningen. Borgermester Zohran Mamdani var tydelig på pressekonferansen: «Teknologibransjen vil ha oss til å tro at KI i tidlig utdanning er uunngåelig og nødvendig. Vi ser det ikke slik.»
Beslutningen er kontroversiell. Mange pedagoger mener at forbud er feil medisin, og at elevene heller bør lære å bruke KI kritisk og ansvarlig. Skolesjefen David Samuels innrømte selv at det er krevende å hindre KI-bruk hjemme, og oppfordret foreldre til å hjelpe til med å overvåke barnas teknologibruk.